关键词： 全国招教 2016

一、单项选择题

1.班主任工作的中心环节是(   )

A．了解和研究学生

B．教育个别学生

C．组织和培养班集体

D．搞好班级教育工作

2.教学活动的中心环节是（   ）

A.上课        B.备课          C.学业成绩的检查与评定    D.作业的布置

3.在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是(   )

A．引起学习动机    B．领会知识      C．巩固知识         D．运用知识

4注重学生探究态度和能力培养的课程类型是(   )

A．研究型课程      B．拓展型课程    C．基础型课程       D．实践型课程

5.我国义务教育的办学主体是（   ）

A.国家             B.学校           C.企业、事业单位     D.个人

6.一些事例显示，对“兽孩”进行的补救教育都不很成功。这表明人的发展具有()

A．顺序性          B．可逆性           C．模仿期        D．关键期

二、判断题

1.生产力对教育的发展具有制约作用，生产力水平低意味着教育发展水平低。（ ）

2.教育方针通常由政府或政党提出，对教育实践具有强制性。（）

3.课程是先于教学过程预先编制好的、现成的知识体系。（）

4.教师讲课应避免拖堂，也就是避免“超限效应”的发生。（）

5.教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接收者和吸收者。这是新课程倡导的教学观。（）

答案及其解析

1.C【解析】班集体的组织和培养是做好其他一切教育工作的前提和基础，班主任应有计划、有组织地在短时间内有效地组织和培养班集体，并把它作为工作的中心环节。

2.A【解析】上课是整个教学工作的中心环节，是教师教和学生学的直接的体现，是提高教学质量的关键。

3.B【解析】领会知识是教学过程的中心环节。

4.A【解析】研究性课程注重学生探究态度和能力的培养。

5.A【解析】根据我国新颁布的《义务教育法》第二条规定，义务教育的办学主体是国家。

6.D【解析】关键期就是指人的某种心理潜能在人的某一年龄段有一个好的发展时期，错过这一时期的教育很难取得成功。

二、判断

1.×【解析】略。

2.√【解析】教育方针是国家高权力机关根据政治、经济要求，明令颁布实行的一定历史阶段教育工作的总的指导方针或总方向。教育方针是教育目的的政策性表达，具有政策的规定性，在一定时期内具有须贯彻的强制性。   

3.×【解析】仅仅把课程看作是先于教学过程预先已经编制好的、现成的知识体系，不能从动态生成的角度看待课程的存在形式，这是传统课程观的一个误区。对于生成性课程来说，教师和学生都是参与课程开发的主体，他们既是课程的传递者与吸收者，同时又是课程的建构者与创造者。

4.√【解析】超限效应是指刺激过多、过强或作用时间过久，从而引起心理极不耐烦或逆反的心理现象。教师避免拖堂，可以避免超限效应。

5.×【解析】新课程所倡导的教学观认为教师和学生是课程的有机构成部分，是课程的创造者和主体，他们共同参与课程开发的过程。

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